SoSe 2024

Projektförmiges Arbeiten stellt in vielen Kontexten den zentralen Rahmen für berufliches Handeln dar. Berufsfeld übergreifend sind Projektstellen keine Seltenheit und bieten oft auch Chancen des Berufseinstieges für Absolvent*innen. Mitunter stellt es einen Vorteil dar, wenn Grundlagen des Projektmanagements bereits im Studium erlernt wurden. Das Seminar möchte daher in grundlegende Begrifflichkeiten des klassischen Projektmanagements sowie damit verbundenen Methoden einführen. In Verbindung mit dem zentralen Aspekt des Zeitmanagements bilden dabei die Aspekte Planung, Durchführung und Evaluation die Eckpfeiler des projektförmigen Handelns, welches anhand eines selbstgewählten Beispiels im Semesterverlauf exemplarisch eingeübt werden soll. Ein kursorischer Blick auf agile Methoden des Projektmanagements rundet die Thematik ab.

Digitale Arbeitswerkzeuge haben längst den Weg in zahlreiche Tätigkeits- und Beschäftigungsfelder gefunden und werden dabei inzwischen wie selbstverständlich verwendet. Die Entwicklungen in diesem Bereich verlaufen zum Teil derart rasant, dass es kaum noch möglich erscheint, eine fundierte Auswahl für den eigenen Verwendungszusammenhang zu treffen. Die jüngsten Entwicklungen rund um das Thema der Nutzung von KI-Chatbots ist nur ein Beispiel von vielen. Das Blockseminar möchte daher zentrale Kriterien für die (kontextabhängige) Nutzung von Digitalen Tools ebenso vermitteln, wie den Umgang mit ausgewählten Anwendungen. Dies beinhaltet auch einen Blick auf Werkzeuge, deren Verwendung inzwischen als selbstverständlich gilt, wie z.B. PDFs oder die MS-Office Programme. Daneben werden aber auch weniger selbstverständliche Tools besprochen und erprobt, wie bspw. Online-Whiteboards oder H5P zur Erstellung von Inhalten, Präsentationen etc. Auch dem Thema der Nutzung von z.B. ChatGPT wird im Blockseminar Raum gegeben.

Die Durchdringung der Berufs- und Alltagswelt mit (digitalen) Medien nimmt stetig zu und ist in vielen Bereichen bereits selbstverständlich geworden. Das erfolgreiche Agieren in Studium und Beruf setzt daher in immer stärkerem Maße ein Mindestmaß an Medienkompetenz voraus, so die These. Das Seminar möchte daher zunächst einen kursorischen Blick auf die Mediengeschichte werfen, um dann die zunehmende Mediatisierung, vor allem in den Kontexten Studium und Beruf, (kritisch) reflektieren. Neben der theoretischen Erörterung soll insbesondere die Fähigkeit zur Medienkritik gefördert sowie der Umgang mit ausgewählten digitalen Medien erlernt werden.

Präsentationsfähigkeiten sind im Kontext des Studiums oft gefordert und werden im Berufsalltag wie selbstverständlich vorausgesetzt und erwartet. Die heute immer häufiger anzutreffenden hybriden Arbeitswelten verlagen zudem die (selbstständige) Adaption von Präsentationsfähigkeiten in digitale Formate. Auch Moderationsfähigkeiten sind inzwischen nicht mehr allein Führungskräften vorbehalten, sondern werden für alle, z.B. für die Koordination von Arbeitsgruppen oder Teilprojektgruppen, immer wichtiger.  Nicht selten sind Präsentationen heute der erste Schritt im Vorstellungsgespräch und somit wichtig, um in gewünschte Beschäftigungen zu gelangen. Das Seminar vermittelt Grundlagen der Präsentations- und Moderationstechniken und gibt Gelegenheit, diese zu erproben und einzuüben. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Verwendung und Kombination verschiedener digitaler Präsentations- und Moderationstools. Ebenso sollen die Besonderheiten von Onlinepräsentationen vermittelt und erprobt werden, ebenso wie die Moderation von Arbeitsgruppen und Meetings.